LÖSNING

 

För att skapa en klar bild av förutsättningarna började vi med en nulägesanalys där vi bland annat såg på hur medarbetarna använde teknik och pedagogik.

Som ett resultat av våra analys skapade en ny intern definition av utbildning och introducerade begreppet hybridpedagogik (Colearn’s Hybrid Learning Methodology®) för att förändra synen på lärande. Det inkluderade att se utbildning mer holistiskt och långsiktigt, och rikta fokus mot förändring och beteenden i individens kontext.

Sedan skapade vi en gemensam målbild för vad vi ville uppnå, och enades om de viktigaste förändringarna som behövde ske för att nå vårt mål.

Under en period på två år utvecklade och genomförde vi flera initiativ för att hjälpa medarbetarna att anamma hybridpedagogik, med fokus på att få igång experimenterande och delning av erfarenheter och bra exempel.

*Hybridpedagogik är en metod för att skapa lärande utifrån principen att lärandet sker varsomhelst närsomhelst. Där fokuset ligger på att anpassa och använda innehåll, format, tider, teknik och tempo på ett flexibelt sätt utifrån individens och gruppens behov och förutsättningar. Syftet är att uppnå beteendeförändring på ett integrerat och relevant sätt.

Initiativen inkluderade aktiviteter för verksamhetsutveckling, workshops, utbildningar, lab och rådgivning för att hjälpa medarbetare att skapa hybrida lärandelösningar. Vi skapade också ett digitalt guidande verktyg, Hybrid Learning Guide, som stöttade medarbetarna on demand.

I det långsiktiga arbetet utvecklade vi även ett steg i FBA’s onboarding-process för nya medarbetare, med fokus på hybridpedagogik.

Slutligen utvecklade vi ett digitalt verktyg tillsammans med FNs Challenges Forum International Secretariat för att stödja ledare med fredsbevarande uppdrag.